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    诺曼底号遇难记课文以打出来加50分

    更新时间: 2019-08-11   浏览次数:

      师:离船完全沉没还有几多分钟.船主,当你得知离船沉没还有20分钟的时候你说够了,你指的是什么够了?

      师:有没有谁抢正在妇女前面?(没有)船上的人正在撤离的时候都了哈尔威船主的批示,所以他们也是强者.还有强者吗?

      师:接下来让我们走进这三幅画面来解答同窗们适才提出的问题:为什么雨果说正在英伦海峡上没有任何一个船员能取他相提并论?我们先走进第一幅画面(课件出示:哈尔威船主坐正在批示台上,高声吼道:“全体恬静,留意令!把救生艇放下去.妇女先走,船员断后.必需把60人全数救出去!”)适才同窗们说了,这是课文的第5天然段.请你本人读读,你能读出船主的什么来?

      1、师:同窗们,正在此次灾难傍边,所有的人都是强者.当然,最令我们,最令我们佩服的强者,是谁?(哈尔威船主)想见见这位豪杰船主吗?(想)请看屏幕(课件出示哈尔威船主的图片,音乐起)这就是豪杰的哈尔威船主,这就是取船同沉的船主,这就是把船视为生命的船主,这就是常年正在大海怀抱中的船主,这就是正在大海中的船主.拿起笔,把你心中最想对船主说的话写下来,表达你对船主的佩服,表达你心中的.

      1、师:同窗们学得实好,正在凝睇这三幅画面时,有不少同窗眼眶里闪灼着泪光,曾经被这个故事深深地打动了,曾经被豪杰船主深深地打动了.同窗们,这篇文章还有一个副题目.(课件出示:实正的强者是那种具有便宜力的人.)你怎样理解便宜力?

      师:正在雨果心中,像哈尔威如许的船主是最伟大的,他的将永久刻正在人们的心中.此时,取其说哈尔威船主是一卑雕像,不如说他正在人们心中是一座.大白了吗?船主,你为什么不走啊?你为什么要取船同沉啊?大白吗?

      师:读得实好.船主,我有几个问题想问问你.船主,你问大副还有几多分钟,你指的是什么还有几多分钟?

      师:听大白了吗?第3天然段这些数字加起来一共是几多人啊?我们一路来加一加,29+1=30,30再+31=61一共是61人.可我们的船主却说必需把60人全数救出去.你又读出了船主的什么?

      大海上夜色蔼蔼,大雾愈来愈浓了,距离稍远就看不清了.但象这类英国大船,晚上出航是没有什么的.乘客们都沉浸正在梦境之中.人们不晓得一场灾难曾经要到临了——

      师:(板书:绅士风度)你还能从这段话中读出什么?只要三个同窗举手,别急,先请同窗们看这个字(课件出示第3段:“诺曼底”号上有29名船员,1名女办事员,31名乘客,此中12名是妇女.)这是课文的第几天然段?

      师:对吗?船主的舍己为人.(板书:舍己为人)同窗们正在预习的时候必然发觉了课文中有一个天然段留有空白,现正在你大白该怎样填了吗?(课件出示第6段:船上一共( )人, )让我们拿起笔,工工整整、恭顺地写上,船上一共(61)人.他把谁忘了?

      师:这是一个缘由,正在取船一路沉入深渊的时候,船主一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动.这是一个缘由,还有更主要的缘由吗?

       你还能从这段话中读出什么来?妇女先走,船员断后.请你回忆一下我们的课前.正在灾难面前让妇女先走,这是船主的什么?

      《“诺曼底”号遇难记》讲堂实录(第二课时)做者:教师也疯狂 分类:听课评课 提交日期:2007-6-26 19:27:00 拜候量:1321 

      生写线、师:好停下来,把你最想对船主说的话倾吐出来,表达你心中的,表达你对船主的佩服.

      正在英伦海峡上,没有任何一个船员能取他相提并论.(课件出示,生齐读)师:读得再必定一些.

      师:我们一路合做来读好吗?你们想读谁?好,你们就读船主,虞教员来读洛克机械师和奥克勒福大副,好吗?

      2、师:便宜力就是节制能力,束缚的能力.课文学到现正在,你能不克不及也来说说,实正的强者仍是那种如何的人?(课件出示:实正的强者是那种( )的人)

      师:有许很多多的数字.做者为什么要将这些数字如斯详实地呈现出来?你大白他的意图吗?请你将这两个天然段对照起来读,你必然会有所发觉.你发觉了吗?

      由于既表达了天还没亮又凸起了哈尔威船主哪果断的。黑色的雕像代表了船主的心也终究放下了由于人们都曾经离开了曾经平安了本人死也没有什么了也没有设么可惜了。

      生:外圆内方的人.(什么叫外圆内方的人)概况表示的很亲和,可心中却很庄重,干事敷衍了事.

       现正在让我们再回过甚去,读好第5天然段.请同窗们本人先练一下,就间接读船主批示时说的话.谁能像船主那样来批示?

      只听,“砰”的一声巨响正在黑夜里响起,“诺曼底”号发生了猛烈的震动,本来是载着五百吨小麦的“玛丽”号大汽船,它笔曲地朝着“诺曼底”号冲了过来,“诺曼底”船身上被撞出了一个大洞穴.

      师:亲爱之物.何止亲爱之物啊,船就是他的生命.所以,我们的船主他遵照着如许一句诺言:船正在人正在,船毁人亡.大白了吗?正由于如许,所以做者雨果要如斯评价船主,一路读.

      师:正在灾难面前,时间就是生命.所以你读得如斯的急,读得实好,实像哈尔威船主.谁能再来批示一下?

      生:奥克勒福大副和洛克机械师(为什么他们也是强者?)由于奥克勒福大副船主的号令,临危不惧.

      正在英伦海峡上,没有任何一个船员能取他相提并论.(课件出示,生齐读)师:不克不及取他相提并论的是他的(沉着自如、绅士风度、舍己为人)

      师:接下来虞教员配上灾难发生时的嘈杂声,我们再来入情入境地读一读,你就把本人当做那位豪杰船主,好吗?

      师:由于这个故事本身就很是的动人.你们看这句话:人们透过阴残残的薄雾,凝望着这卑黑色的雕像缓缓沉进大海.你有什么问题要问做者雨果吗?

      4、师:同窗们,相信每一小我学了这个故事之后,学了这篇文章之后必然会记住如许一位船主,记住一位取船同沉的船主!记住那位常年正在大海怀抱中的船主!记住那位把船视为本人生命的船主!记住那位正在大海中的船主!记住那位正在英伦海峡上没有任何一小我能取他相提并论的船主!

      师:你是想让船上的所有人都听见你说的话,所以提高了嗓门.你为什么要读得那么快那么急促啊?

      雕像凡是代表的都是伟大,把船主比做雕像申明船主是最伟大的,他的将永久刻正在人们的心中.取其说哈尔威船主是一卑雕像,不如说他正在人们心中是一座.

      师:可船上明明有61人啊,你从中又读出了什么?读出的是哈尔威船主的舍己为人.20分钟让60小我撤离,时间够了.但前提必需是.船主,你们心中都很大白,20分钟救出60小我够了,但前提必需是.

      适才同窗们说了,这是一段简短无力的对话.正在这段对线、奥克勒福大副.请你读读他们的对话,感触感染一下其时的场景.

      大师都被救走了,但哈尔威船主,他耸立正在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如钢铁巨人,纹丝不动,跟着汽船一路沉入了深渊.人们透过阴惨惨的薄雾,凝望着这卑黑色的雕像缓缓沉进大海.

      船员赶紧解开救生艇的绳索.大师一窝簇拥了上去,,奥克勒福大副带着船员拼命想维持次序,但整小我群都象疯了似的,乱得不成开交.这可怎样办呢?

      师:让我们带着非常的写上:船上一共(61)人,他把本人忘了.让我们一路来读读自个儿补写的这个天然段,读出你对船主的那一份.

      “玛丽”号也放下救生艇,救援工做进行得有条有理,几乎没有发生什么争论或殴斗.工作老是如许,哪里有可卑的利己从义,哪里也会有悲壮的舍己救人.

      师:“诺曼底“号遇难,谁肇的祸?(“玛莉”号)他们正在肇祸之后没有逃窜,没有逃避义务,而是积极地投入到了救援工做傍边.所以“玛莉”号的人,“玛莉”号上的船员也是强者.

      师:干事敷衍了事的人也是强者.外圆内方是不是这个意义,他的心是很的,对吗?有着一颗的心的人也是强者.正在危难面前可以或许做到沉着自如的人是强者吗?

      师:不克不及取他相提并论的是:沉着自如、绅士风度、舍己为人.这是我们从第一个画面中感遭到的.

      师:实好,读得好,脸部的脸色也很是到位.满脸的严肃,正由于如许,所以课文的做者雨果是如许评价船主的,再读.

      师:是啊,雨果你为什么要将船主比方成一卑黑色的雕像呢?请同窗们再次密意地凝睇每一个字,思虑适才你提出的这些问题.船主,你为什么不走啊?你为什么要取船同沉呢?雨果,你为什么要将船主比方成一卑黑色的雕像呢?正在你的眼中,为什么薄雾都是阴惨惨的呢?静静凝睇,静静思虑.大白吗?为什么此时此刻,连薄雾都是阴惨惨的?

      震动极了.一刹那间,汉子、女人、小孩,所有的人都奔到船面上.人们半裸着身子,奔驰着,尖叫着,啜泣着,,一片紊乱.海水哗哗往里灌,看来不久船就会沉没的.然而更的是:

      师:撤离的时候必需有条有理.能吗?(不克不及)能像一窝蜂似地往前涌吗?(不克不及)所以,你下达了一道死号令,你下达了一道看似无情却无情的死号令,一路读——哪个汉子胆敢走正在女人前面,你就他.

      (是)正在危难面前可以或许做到舍己为人的人是强者吗?(是)具有那种绅士风度的人是强者吗?(是)正在此次灾难傍边,哈尔威船主无疑就是如许的强者.同窗们,除了哈尔威船主之外,还有强者吗?这个故事傍边,除了哈尔威船主之外,谁也是强者?

      生:“玛莉”号上的船员.(“玛莉”号上的船员也是强者,为什么?)由于他们正在“诺曼底“号遇难的时候去帮帮他们,所以他们也是强者.

      师:灾难到临之际,此外人,只要哈尔威船主正在沉着自如地批示.你读出来了吗?什么处所是别人不克不及取他相提并论的?哈尔威船主的什么?

      同窗们,这是悲壮的取船同沉,这是惊六合、泣的取船同沉,请同窗们静静凝睇每一个字,将这幅画面深深刻正在你的心中.(全体默视一分钟)

      哈尔威巍然耸立正在他的船主岗亭上,批示着,着,带领着大师.面临惊慌失措的世人,他沉着自如,仿佛他不是给人而是正在给灾难下达号令!

      生:哈尔威船主,您为别人着想,具有了那种沉着自如、绅士风度和舍己为人的,我为您这种而、骄傲.

      正在这告急关头,哈尔威船主,坐正在批示台上,高声吼喝:“全体恬静,留意令!把救生艇放下去.妇女先走,其他乘客跟上,船员断后.必需把六十人救出去.”

      (课件播放音乐)同窗们,恰是由于船主的沉着自如、绅士风度和舍己为人,乱得不成开交的排场变得有条有理,旅客和船员全都成功地出险了,此时最悲壮的一幕呈现了.(师配乐朗读,课件呈现):哈尔威巍然耸立正在他的船主岗亭上,面临惊慌失措的世人,他沉着自如.一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,跟着汽船一路沉入了深渊.人们透过阴惨惨的薄雾,凝望着这卑黑色的雕像缓缓沉进大海.


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